研學背景
在2016年，教育部及國家發改委印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》，將中小學生研學旅行納入中小學教育教學計劃，目的就是讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，讓學生在研學旅行中學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
21世紀世界和平發展,已然成為世界格局多極化、國際關系民主化趨勢的一個主要內容和突出表現。但局部爭端仍不斷出現，尤其是以美國為首的歐美國家對新興國家尤其中國和俄羅斯的發展中施壓，阻礙發展。比如,推翻卡扎菲政權,扶植親西方和新政權,擠占中國和俄羅斯在利比亞的巨大經濟權益,中國在戰前大規模撤僑,其實撤出的大部分都是中國在利比亞投資項目的建設工人,戰爭給中國帶來的經濟損失同樣十分慘重。還有臺灣問題、釣魚島問題,近期中國與周邊國家在南海題上爭端又起,先是越南在南海舉行實彈演習;接著菲律賓也與美國舉行聯合海上軍演,南海問題又現緊張局勢。
承載著中國發展希望的新青年學生們肩負重任，除了加強知識的學習，更要加強愛國主義的教育，以便在國家發展過程中不斷做出有利于人民，有利于國家的貢獻。
課程目標
1、培養學生熱愛祖國的品質：通過紅色教育，學生能夠認識到我們祖國的繁榮昌盛是由無數先烈前赴后繼，英勇犧牲得來的，更能夠增強愛國意識。
2、培養學生堅韌不拔的意志品質：通過弘揚紅色文化，學生們能夠自覺不自覺的對烈士、革命者面對敵人，不畏嚴刑拷打，堅定信念，堅韌不拔的精神肅然起敬，更能培養他們的堅強的意志品質。
3、培訓學生加強團隊合作精神：研學不僅能夠加強團隊合作精神，同時還可以讓學生懂得自己身上的承擔，培養其自立自強的道德觀念。
08：50-09：00 | 集合時間 | 統一集合，遵守時間約定，培養孩子守時的好習慣，好習慣好未來。 | 自行安排 |
09：00-09：40 | 旅途中 | 旅途中。自駕游孩子可以稍事休息，如果愿意不妨給孩子準備幾個遵守時間約定的一些典故或者事跡，習慣養成很有可能就是這個典故讓他收益無限。 | 自行安排 |
09：40-10：00 | 到達景區 | 教練停車場接待團體，統一入園，安排上洗手間，稍事休息統一集合。講解景區注意事項，一天行程安排，以及相關的項目時間段。讓孩子了解每一個活動環節，今天就讓孩子們當家，主動與孩子溝通交流，學會交流溝通的第一原則：“溝通只能有一個人講話” | 了解景區環境 |
10：00-11：30 （A方案） | 巨人腳步 珠行萬里 毛毛蟲 | 1、讓孩子體驗到團隊合作的重要性。 2、告訴小朋友重在參與，在參與中收獲體驗的樂趣，輸贏并不是唯一。 3、團隊中的一份子，團隊是由我們每個人組成，我們是怎么樣的態度也決定了團隊的成績。 | 教練帶隊/組織小朋友去玩 |
11：30-11：40 | 野炊分組
| 中場休息上洗手間，喝水，集合之后進行野炊分組；采取隨機分組模式，按照5-6個家庭一個小組，從小組進行角色分工，選出：炊事班長、火夫、蒸板、大廚、抓雞、抓魚、打雜、后勤、 1、鍛煉孩子的組織能力和協調能力。 2、加強孩子溝通意識。 3、讓和孩子換一種溝通方式，沒有命令式，協助孩子如何去做好一種角色工作。換一種引導的溝通方式。 | 小兵當家孩子們做主 | |
11：40-11：50 | 領取工具 | |||
1、每個孩子一至兩道菜，最少一道菜有孩子獨立完成，一道菜有協助孩子完成。幼兒園小朋友可以不用獨立完成。 2、不要怕孩子做不好，因為你從來沒有相信過他，相信的力量是偉大的，一頓飯而已，這是孩子們成長中難得的成長經驗，不要因為您的不相信而讓他少了這份體驗。 3、給他力量，去支持他給他協助，完成的感覺會讓孩子們更加有信心，自信才是孩子成長到成熟一個不可多得的標準。 今天就讓孩子們當家做主，一切都在于引導，引導孩子做到得事情會讓他終生難忘，指導他做的事情也許隨著年齡就遺忘了，看似簡單的野炊其實他并不簡單，治大國如煮小烹，這可是偉人說的哦。 | ||||
11：50-12：00 | 準備工作 | 1、抓雞、抓魚燒水殺雞殺魚，不要覺得恐怖，孩子的膽量就從這里開始，生存能力就是敢于面對真實的生活。 2、洗菜、切菜配料準備，鍛煉孩子的動手能力。 3、教會孩子如何在戶外用熱水消毒。 | 大家一起參與 | |
12：00-13：00 | 野炊時間 | 1、分享：每個孩子一道菜和互動，提前按照野炊提供的參考餐單，讓孩子提前參考菜品的炒菜步驟，讓了解的資料在這里一一實現，看看我們孩子的動手能力如何。放松讓孩子體驗戶外做菜的感覺，享受一次孩子成長的樂趣。 2、讓孩子的動手能力得到加強，做飯其實還是很繁瑣，理解媽媽在家做飯的辛苦，養成珍惜糧食的好習慣。 3、引導孩子如何炒好每一道菜與孩子互動，加強家庭交流。 | 孩子們第一次野炊掌勺 幼兒園的小朋友可以不用獨立完成 | |
14：30-15：30 DIY手工制作 （挑選3個） | 陶藝制作 | 了解中國的陶藝歷史和陶藝文化，有我們農莊的陶藝師傅帶領孩子們一起動手參與制作一朵陶藝玫瑰花送給我們的媽媽，制作一個花籃送給我們的爸爸，感謝他們今天的信任；培養孩子的藝術細胞，參與一起。 1、讓孩子們學會感恩，感恩才會擁有。 2、鍛煉孩子的想象力，一切偉大的創造都在于敢想象，讓想象力和陶藝完美結合。 在我們工作人員的指導下，孩子們一起來做一朵玫瑰花送給爸爸媽媽。 | 分組后各項目老師負責 |
手工制品/串珠子 | 園區為大家準備好了工具及材料，根據自己的想像給自己做一個手工制品，珍惜好自己制作的這一份禮物。 1·鍛煉小朋友的想象力， 2·鍛煉小朋友的動手能力 3·給自己一份旅行的紀念 | ||
麿豆漿 | 小朋友可以通過自己動手，制作一份美食一杯豆漿，可同爸媽一起享用 1·了解豆子如何通過打磨變成了生豆漿 2·學習煮豆漿的基本要領 3·享受自己勞動的果實 |
植物拓印 | 利用現有的植物樹葉或者藤我們將脈絡印在我們空白紙上，然后當全部印完后，這就是一幅唯美的圖案 | ||
活字印刷 | 我們先輩們通過發明了印刷術，大大的提供了出冊成書的效率，有排版好的唐詩十首印刷盒，通過刷墨壓制便可成功得到唐詩1首，如此反復再操作，再通過裝訂即可獲得唐詩十首小冊子。 1·了解我國古代四大發明之一印刷術 2·學習印刷術的原理 3·了解耳熟能詳的十首唐詩 4·獲得一份唐詩小冊子 | ||
京劇臉譜 | 1·豐富小朋友的知識，讓小朋友了解非物質文化之一的京劇 2·訓練孩子的想象力 3·鍛煉孩子的動手制作能力 4·制作一個具有紀念意義臉譜 |
15：30-16：30 | 水上竹筏 | 1、體驗團隊合作樂趣 2、感受水上項目的趣味 | 教練組織 |
飛奪盧定橋 | 1、鍛煉個人的膽量 2、訓練同學之前的配合 | ||
16：30-16：40 | 集合返回 | 蹬車集合返回溫暖的家。 | 教練組織 |
